Le nombre d’enfants qui manquent régulièrement l’école augmente de 12 % pour atteindre 1,6 million après que les confinements ont « normalisé » l’absentéisme scolaire


Le nombre d’élèves qui manquent régulièrement l’école a plus que doublé depuis la pandémie, alors que l’on craint que les fermetures d’écoles ne « normalisent » l’absentéisme. Le Mail en dit plus.

Rachel de Souza, commissaire à l’enfance, a lancé un avertissement sévère concernant une « crise de l’assiduité », alors que le nombre d’enfants « durablement absents » en Angleterre a augmenté pour atteindre 1,6 million.

Le taux d’absentéisme persistant du ministère de l’éducation mesure le nombre d’enfants qui manquent au moins 10 % de l’école. Les derniers chiffres montrent que 22 % des élèves étaient « constamment absents » au cours de l’année scolaire 2022/23, contre 10,9 % avant la pandémie de grippe aviaire.

Mme de Souza a déclaré que ces chiffres représentaient « le plus gros problème auquel nous sommes confrontés », car elle craint que la pandémie, ainsi que les grèves des enseignants, n’aient « normalisé » l’absentéisme scolaire. La commissaire à l’enfance a également révélé que, sur le total, un million d’enfants manquent l’école pour des raisons autres que la maladie.

Seamus Murphy, directeur général de Turner Schools, a accusé le confinement de « perturber les bonnes habitudes » et a critiqué les parents qui sont devenus « enclins à laisser leurs enfants à la maison le vendredi ».

Les écoles secondaires ont enregistré le plus grand nombre d’élèves manquants, avec plus d’un quart d’entre eux constamment absents au cours de l’année scolaire 2022/23.

Au total, 27,1 % des élèves du secondaire ont manqué au moins 10 % des cours, contre 17,5 % dans les écoles primaires.

S’exprimant dans l’émission Today de la BBC, Mme de Souza a déclaré : « Nous devons reconnaître l’ampleur du problème. Je pense que nous sommes confrontés à une crise de l’assiduité. Je pense que nous devons être beaucoup plus systématiques. L’assiduité doit être le problème de tous. »

« Si j’étais ministre de l’éducation, j’examinerais les chiffres de fréquentation dès le lundi matin, j’interrogerais tous mes fonctionnaires et je m’assurerais que tous les professionnels sont concernés. C’est le plus gros problème auquel nous sommes confrontés et il est en train de se normaliser. »

« Cela coûte du temps et de l’argent, mais il faut en faire une priorité nationale. Les enfants ont tant fait pour nous pendant le confinement – ils ont renoncé à leur vie sociale et à leur temps, nous devons les aider à revenir. »

Quant à savoir si les grèves des enseignants ont aggravé le problème, elle a ajouté : « Absolument. Pour la première fois pendant le confinement, les enfants ont soudain réalisé que les écoles pouvaient fermer et les grèves ne font qu’ajouter à cela. »

« La valeur de leur éducation (celle des élèves) n’est tout simplement pas ce qu’elle devrait être. Je veux que les adultes autour de la table règlent ce problème, car le retour de nos enfants à l’école doit être une priorité nationale. »

Lire aussi : Une étude majeure révèle que les confinements ont porté préjudice à des centaines de millions de personnes pendant des années

Source : The Daily Sceptic – Traduit par Anguille sous roche


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