Étude de physique : les tableaux blancs sont « racistes » parce qu’ils « collaborent avec la culture organisationnelle blanche »

Une récente étude de physique de l’université de Seattle Pacific a conclu que “les tableaux blancs peuvent être racistes”.

C’est vrai, même les cours de physique sont engagés dans des débats passionnés sur le racisme en 2022.

“Observer la blancheur dans l’introduction à la physique : Une étude de cas” a été publié le mois dernier dans Physical Review Physics Education Research. L’étude a observé des étudiants alors qu’ils travaillaient à la résolution d’un problème de physique et a analysé la manière dont la “blancheur” est présente dans le monde universitaire.

L’étude a révélé que les tableaux blancs peuvent avoir des sous-entendus racistes et perpétuer la blancheur.

Amy Roberton, professeur associé de recherche en physique à l’université Seattle Pacific, était l’auteur principal. W. Tali Hairston, directeur de l’organisation communautaire, de la défense des intérêts et du développement du presbytère de Seattle, était le coauteur. Rapport de Campus Reform :

Hairston a affirmé que bien que les tableaux blancs “ne soient pas intrinsèquement racistes”, l’objet commun de la classe peut perpétuer le racisme.

“Les tableaux blancs peuvent être racistes comme on a constaté que le logement, l’emploi et les systèmes judiciaires contenaient des pratiques racistes”, a déclaré Hairston.

Selon les auteurs, le fait que le tableau blanc soit le centre d’attention de l’apprentissage en classe contribue à son rôle dans la discussion et l’attention des élèves.

“Nos résultats soutiennent d’autres études qui ont constaté que l’étude de la physique comportait du racisme et du sexisme”, a ajouté Hairston.

“Les tableaux blancs affichent des informations écrites pour la consommation publique ; ils attirent l’attention sur eux-mêmes et, dans ce cas, soutiennent le centrage d’une représentation abstraite et de la personne qui se tient à côté d’elle, qui présente”, affirment les auteurs dans l’étude. “Ils collaborent avec la culture organisationnelle blanche, où les idées et les expériences prennent de la valeur (deviennent plus centrales) lorsqu’elles sont écrites.”

Selon cet argument, lorsque les étudiants utilisent un tableau blanc pour présenter leur travail, ils attirent l’attention sur eux, ce qui peut présenter des caractéristiques de la “blancheur”.

Whitney Hines, étudiante à l’université de l’Arkansas, actuellement inscrite à des cours de physique, a déclaré à Campus Reform que “la science n’est pas censée être subjective”.

“Je ne vois pas comment un sujet objectif peut être considéré comme raciste”, a ajouté Hines.

Campus Reform a contacté l’Université Seattle Pacific et Roberton pour obtenir des commentaires. Cet article sera mis à jour en conséquence.

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