Les législateurs demandent une enquête sur la base de données secrète des “codes de problèmes” des enseignants non vaccinés
Les bases de données secrètes qui, dans l’ombre, peuvent avoir un impact majeur sur la vie des gens sont de plus en plus courantes. Dans ce cas, les empreintes digitales ont également été conservées.
Un groupe de neuf représentants du Congrès de l’État de New York ont fait front commun, exhortant le département de l’éducation de la ville de New York (NYC DOE) à mener une enquête approfondie sur les bases de données secrètes de “codes de problèmes”, ainsi que sur les empreintes digitales, qui ont été conservées sur les enseignants qui ont choisi de ne pas recevoir le vaccin COVID-19. Les représentants ont adressé une lettre au chancelier du ministère de l’éducation de la ville de New York, David Banks, pour lui faire part de leurs préoccupations.
La gravité du problème réside dans l’utilisation par le ministère de l’éducation de la ville de New York de la même base de données de “codes de problèmes” – habituellement attribués aux personnes accusées de délits graves tels que la maltraitance des enfants, le viol ou l’agression – pour les éducateurs qui ont été mis en congé sans solde en raison de leur refus de se faire vacciner contre le COVID-19, selon un courrier électronique interne datant de 2022. La comparaison entre des éducateurs non vaccinés et des personnes impliquées dans des crimes odieux a créé un maelström d’inquiétudes.
Mary Holland, ancienne présidente de Children’s Health Defense (CHD), une organisation qui milite activement pour une enquête bipartisane du Congrès depuis le mois de mars, a insisté sur le manque de transparence. Elle a déclaré que “le refus de la ville d’être transparente sur la manière et le moment où ces codes sont utilisés et dans quelles circonstances nécessite une enquête approfondie et complète”.
Kim Mack Rosenberg, conseillère générale par intérim de la CHD, a applaudi la demande d’enquête des législateurs, ajoutant que les codes étaient “destinés à être utilisés dans le cadre d’allégations graves de mauvaise conduite, et non pour les enseignants qui tentent légalement de protéger leurs droits”.
Michael Kane, organisateur national de la CHD et fondateur de Teachers For Choice, a ajouté au concert des préoccupations en expliquant l’impact préjudiciable de ces codes sur la carrière des éducateurs. Il a qualifié ces codes de “lettre écarlate” et a souligné que certains éducateurs s’étaient vu refuser des opportunités d’emploi, même en dehors de la ville de New York, à cause de ces codes.
La mairie de New York a toutefois déclaré que les organisations externes n’avaient pas accès à ces codes. Néanmoins, les législateurs restent sceptiques. Ils soulignent que les “codes problématiques” ont eu de graves conséquences pour les employés actuels et anciens.
L’auteur principal de la lettre, le député Nicholas Langworthy, a critiqué la mairie pour ses “déclarations fausses et trompeuses” concernant l’utilisation et les conséquences de ces codes sur les moyens de subsistance des éducateurs.
La lettre posait plusieurs questions au chancelier Banks, notamment sur l’objectif et l’utilisation de ces codes, les critères d’attribution, leurs conséquences et la diffusion éventuelle de ces informations aux organismes chargés de l’application de la loi. Les législateurs ont également cherché à connaître le plan de la ville pour remédier à la situation.
L’attribution présumée de ces codes de problème a été initialement révélée dans une déclaration sous serment soumise à un tribunal fédéral en février.
Source : Reclaim The Net – Traduit par Anguille sous roche
