Le directeur d’une école de New York exige que les parents deviennent des « traîtres blancs »

Un manifeste woke dément partagé comme « outil d’action ».

Le directeur de l’East Side Community School de New York a envoyé aux parents blancs un manifeste qui les appelle à devenir des « traîtres blancs » et à plaider pour une « abolition totale des blancs ».

« C’est le nouveau langage de l’éducation publique », a tweeté Christopher F. Rufo avec une image montrant « les 8 identités blanches », qui vont de « suprématie blanche » à « abolition blanche ».

Le texte d’accompagnement, qui a déjà été diffusé par des extrémistes de gauche, définit le comportement que les blancs doivent adopter pour mettre fin au « régime de la blancheur ».

Les deux dernières étapes, « traître blanc » et « abolitionniste blanc », exigent que les blancs « subvertissent l’autorité blanche », « démantèlent les institutions », démantèlent la blancheur et ne permettent pas à la blancheur de s’affirmer.

Comme l’a souligné Glenn Greenwald, c’est un exemple de plus de la façon dont le politiquement correct ne consiste pas à « être simplement gentil avec les gens » comme le prétendent constamment les progressistes.

« Je lisais sur Twitter, le média libéral intelligent, plus tôt dans la journée, que le “mouvement woke” ne signifie rien de plus que de demander aux gens d’être gentils et attentionnés. Qui pourrait s’opposer à cela ? » a-t-il tweeté.

L’enseignement d’une telle haine de soi devient maintenant monnaie courante dans les écoles, car les enfants subissent un lavage de cerveau qui leur fait croire qu’ils sont intrinsèquement mauvais pour être nés blancs.

Comme nous l’avons souligné au début de ce mois, le San Francisco Chronicle a publié un article d’un enseignant d’une école publique qui affirmait que les mitaines d’inauguration de Bernie Sanders étaient un symbole du « privilège blanc ».

L’année dernière, nous avons révélé comment les enfants d’une école primaire de Virginie apprennent que des traits tels que l’« objectivité » et le « perfectionnisme » sont des caractéristiques « racistes » de la « suprématie blanche ».

Pendant ce temps, les districts scolaires américains éliminent les normes de notation afin de « combattre le racisme ».

Cette mesure a été annoncée à San Diego après qu’il ait été révélé que seuls 7 % des notes D ou F sont attribuées aux élèves blancs, tandis que 23 % sont attribuées aux Amérindiens, 23 % aux Hispaniques et 20 % aux élèves noirs.

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