En Angleterre, le nombre d’enfants absents de l’école est deux fois et demie plus élevé qu’avant les confinements
Le nombre total d’élèves régulièrement absents a grimpé à 1,89 million, soit environ un cinquième de l’ensemble des élèves. Ce chiffre représente plus du double du nombre d’élèves qui séchaient fréquemment l’école avant la pandémie. Le Times en dit plus.
Plus d’un quart des élèves de l’enseignement secondaire manquent régulièrement l’école, selon de nouveaux chiffres.
L’organisme de surveillance des enfants a averti que ces absences pourraient « rompre irrévocablement le contrat social entre les écoles et les familles ».
L’absence persistante – définie comme le fait de manquer au moins 10 % du temps scolaire – a atteint 28 % dans les écoles secondaires d’Angleterre au cours de l’année scolaire 2022-23, selon les chiffres publiés par le ministère de l’éducation.
Le nombre total d’élèves durablement absents a encore augmenté pour atteindre 1,89 million, soit environ 20 % des élèves et deux fois et demie le nombre d’élèves qui manquaient régulièrement l’école avant la pandémie.
Le nombre d’élèves bénéficiant de la gratuité des repas scolaires qui manquent régulièrement l’école a triplé par rapport aux niveaux d’avant la pandémie, pour atteindre 765 000, selon une analyse du Times. Pour les élèves les plus pauvres des écoles secondaires, les taux d’absence persistante ont atteint 47 %, contre 28 % avant la pandémie.
Le ministère a attribué une grande partie de ces absences à des taux de maladie plus élevés, en particulier lors de la vague de grippe à la fin de l’automne dernier.
Toutefois, l’Education Policy Institute a noté que les enfants défavorisés et ceux ayant des besoins éducatifs spéciaux étaient particulièrement touchés.
Dame Rachel de Souza, commissaire à l’enfance pour l’Angleterre, a déclaré au Times : « Les nouveaux chiffres publiés aujourd’hui mettent à nu l’ampleur de la crise de la fréquentation scolaire. Trois ans après la pandémie, les absences scolaires restent à des niveaux sans précédent. »
« Nous ne parvenons pas à ramener les enfants à l’école. Je crains que si aucune mesure supplémentaire n’est prise, nous risquions de normaliser le désengagement de l’éducation et de rompre irrévocablement le contrat social entre les écoles et les familles. »
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Source : The Daily Sceptic – Traduit par Anguille sous roche
